B) Sugestão de resposta: É importante, nessa resposta, que o aluno mostre que, atualmente, a obtenção de poder pode ser conseguida de diversas formas: eleições, reconhecimento de autoridade etc. No entanto, o que parece ser mais importante no questionamento é como se dá a manutenção do poder. Desse modo, espera-se que o aluno mostre que há, hoje em dia, vários mecanismos que mantém grupos sociais sob domínio. Um bom exemplo a ser citado é a mídia, o sistema judiciário, a cultura e a religião. 2. C (Comentário adicional ao gabarito: Embora o aluno ainda não tenha muita familiaridade com os textos de Foucault, a questão é interpretativa. Assim, bastava ler o trecho do autor com atenção para responder de modo correto. Na visão de Michel Foucault, o poder deve ser pensado como relacional, “produtivo” e normalizador, em detrimento do sentido meramente repressivo. Desse modo, ele é complexo, construído historicamente, no discurso e nas ações, contingente e, ele não se restringe às relações de interdição, pois o “poder está em toda parte, porque ele provém de todos os lugares”, por isso, não se coloca no sentido meramente punitivo) 3. C (Comentário adicional ao gabarito: Todas as alternativas da questão são instituições sociais, embora exista um discussão sobre as redes sociais. No entanto, se o aluno se atentar para o conceito apresentado por Kant, assinalará a escola como a instituição que persuade de maneira mais evidente o indivíduo). 4. D 5. E (Comentário adicional ao gabarito: A questão é muito simples, uma vez que os chips instalados nos alunos buscam controlar o movimento dos indivíduos e, ao mesmo, tempo, garantir que eles permaneçam na escola nos últimos tempo. Sendo assim, eles também se transformariam em corpos mais produtivos, dentro da escola). 6. A 7. B